かけ算の順序なんて教えられたっけ？

朝日新聞に「小学校のかけ算 えっ？ 順序が違うと「バツ」」というタイトルで面白い記事が載っていました。

突然ですが問題です。８人に鉛筆をあげます。１人に６本ずつあげるには全部で何本いるでしょう。「８×６＝48」と答えた方、小学校のテストではバツになるかも知れません。
2013.01.25／朝日新聞

記事はこんな出だしで始まります。

かけ算の順序を小学生に教えるのに「［一つ分の数］×［いくつ分］」とするのがかけ算の意味を習得しやすいということのようです。

だから先ほどの問題は、答えが同じ48でも「６［一つ分の数］×８［いくつ分］」が正解で「８×６」とすると不正解になるケースがあるそうです。

どちらでも同じじゃんと僕は思うし、そういった考え方を持つ人も多いらしく、過去にも話題になったらしい。

僕がかけ算を習ったときそのように教えられたのかまったく記憶にありません。
それでそんなこともあるんだと興味を持って記事を読みました。

でもこれって算数というより国語の問題じゃないのだろうか。
「８人に６本ずつあげる」となれば「８×６」、「６本ずつ８人にあげる」となれば「６×８」が自然なような気がします。

そもそも普段、順序なんて意識してかけ算をしている人がいるんだろうか？